Аспект "Созерцания/ стихия Воды" (белая интуиция, БИ)  

• Умение понять взаимосвязь времен, увидеть тенденции, предсказать ход развития событий, увидеть перспективы. Склонность к прогнозам.
• Осознание времени как некой субстанции, вплоть до его физического ощущения. Умение управлять внутренним временем.
• Умение оценить затраты по времени, задать темп, управлять своим и чужим временем.
• Восприятие происходящего как некоего процесса. Осознание преимуществ ситуации во времени, актуальности, значимости момента времени.
• Стремление к гармонии, балансу, соразмерности во внешнем и внутреннем мире. Мистическое чувство.

Способ словесного выражения (лексика, грамматика, речевые конструкты).

Тема: время, процессы, скорость

• Подтема: кризис
• Подтема: ощущение времени
• Подтема: влияние человека на время и времени на человека

Тема: взаимосвязи, взаимовлияния объектов, событий, процессов

Тема: предвидение (через ощущение процесса)

Тема: нематериальная чать мира внутри нас

• Подтема: внутренние процессы
• Подтема: наречия, обозначающие настроения

Тема: память

• Подтема: ассоциации

Тема: "музыка" внутреннего мира (человека или любого объекта, в переносном смысле)

Тема: неопределнность

• Подтема: восприятие образа, объекта

Особенности речи:

• Водные метафоры и выражения.
• Образы рождения и умирания как метафорическое описание процесса изменения
• Тема зеркала, как отражение в душе человека происходящий в среде процессов.

Преимущественные области деятельности и темы разговоров:

• обсуждение процессов, "история вопроса", "философия ситуации"
• обсуждение образов, ассоциаций, воспоминаний
• предвидение
• взаимосвязи объектов, процессов
• тема изменений
• тема стиля

• Понимание эмоционального состояния человека.
• Умение заставить человека эмоционально раскрыться, влиять на его настроение, играть "на нужных струнах" души.
• Открытое выражение своих эмоций, демонстрация своих чувств, эпатаж, склонность к театральности (игра на публику).
• Впечатлительность, перепады настроений, страстность, одушевление различных предметов.
• Создание эмоциональной атмосферы в коллективе, обществе (нагнетание обстановки, воодушевление, эмоциональный подъем). Управление эмоциональным фоном.
• Склонность к ораторскому искусству, артистизм (весь спектр интонаций, выразительные паузы, многозначительные взгляды, богатая мимика).

Способ словесного выражения (лексика, грамматика, речевые конструкты).

Тема: описание поля отношений, действий между людьми.

• Подтема: описание воздействия на живой объект.

Тема: описания внешних, наблюдаемых проявлений эмоций.

• Подтема: зрелище
• Подтема: описание эмоциональных состояний или степени возбуждения

Тема: звуковая форма слова как выражение эмоций.

• Подтема: описание звукового поведения, звукоподражание
• Подтема: ситуативное словотворчество, передающее эмоциональную окраску
• Подтема: экспрессивные междометия, восклицания

Особенности речи:

• Частое употребление эмоционально окрашенных наречий
• Оксюморон
• Антитеза
• Нефоральная, разговорная, "несловарная" лексика (общнуться, вместо общаться)
• Оживление
• Интонационная передача эмоционального ссотояния
• "Оживляж" через стилистические нарушения

Преимущественные области деятельности и темы разговоров:

• "сплетни"
• вызов у других эмоциональных реакций
• изменение и создание любой эмоциональной атмосферы и любых нюансов в общении
• сильные эмоции и впечатления

• Оценку поступков человека, его суждений.
• Умение понять, оценить взаимоотношения между людьми, нормы поведения, принятые в коллективе, обществе.
• Оценку своего отношения (симпатии, антипатии, доверия, преклонения и пр.), открытое его выражение. Оценка общественных отношений (симпатий, популярности и пр.).
• Манипуляции отношениями между людьми, умение выстроить отношения на любой психологической дистанции, создать и навязать свои нормы поведения.
• Стремление к гуманистичеcким идеалам (человеколюбию, милосердию и пр.).
• Стремление к взаимному доверию, хорошим отношениям между всеми людьми.

Способ словесного выражения (лексика, грамматика, речевые конструкты).

Центральная тема: описание своих чувств/отношения к чему-то, кому-то.

• Подтема: воздействие на чувства
• Подтема: чувства

Тема: описание отношений между людьми как постоянного фактора.

• Подтема: описание психологической дистанции
• Подтема: связи

Тема: оценка объекта.

• Подтема: ругательства-оценки
• Подтема: постоянные качества, черты характера
• Подтема: оценка поведения людей

Особенности речи:

• Избыточное употребление уменьшительных, увеличительных суффиксов
• Качественные прилагательные оценки
• Конструкции со словом "отношения"
• Метафоры поля "Связи" (завязать роман)

Преимущественные области деятельности и темы разговоров:

• отношения между людьми
• оценка людей (черты характера) и их поступков, поведения
• оценка мотивов поступков
• эмпатия, умение почувствовать чувства другого и понять его мотивы

• Умение оценить деловые качества человека, эффективность его действий.
• Умение воссоздать (придумать и продумать), организовать, усовершенствовать технологический процесс, методику, алгоритм действий. Четкое понимание необходимой последовательности действий, разделения труда.
• Стремление к эффективности, целесообразности, полезности своих и чужих действий, принимаемых решений.
• Стремление к точности, функциональности, практичности. Склонность к рационализаторству, изобретательству.
• Стремление к надежности, достоверности источников и самой информации, опора в своих суждениях на факты. Хорошая память на цифры и факты.
• Оценка качества и ценности чего-либо. Понимание рабочих качеств предметов (упругости, мягкости, теплопроводности и пр.).

Способ словесного выражения (лексика, грамматика, речевые конструкты).

Центральная тема: точное знание.

• Подтема: соответствие названия и явления
• Подтема: обоснование
• Подтема: единицы измерения (как единицы информации, способствующие точности передачи информации)
• Подтема: уточняющие вопросы
• Подтема: перефразирование для более точной передачи информации

Тема: объективные явления и законы.

Тема: динамика объекта, управляемые процессы.

• Подтема: производство, технологии.
• Подтема: оценка качества, показатели процессов
• Подтема: рабочие свойства объекта
• Подтема: рабочие свойства человека как объекта

Особенности речи:

• Перечисления и повторы
• Сложносочиненные предложения с оборотами типа: "затем... затем... затем", "потом... после чего"
• Сложноподчиненные предложения
• "Механистичные" сравнения ("революции - локомотивы истории")
• Взаимодействие и реакции людей описываются через технические термины и аналогии ("совсем я заржавел"
• Указательные местоимения
• Иллюстрации своих рассуждений примерами

Преимущественные области деятельности и темы разговоров:

• оптимизация каких-либо действий, процессов
• правильные действия в той или иной ситуации
• уточнение информации
• совершенствование старых и изобретение новых методов и способов деятельности
• новое конструктивное применение предметам в конкретной ситуации

• Ориентацию в причинно-следственных связях, оценку логичности (непротиворечивости) суждений человека, последовательное изложение собственных суждений.
• Сравнение, анализ, обобщение, систематизация любой информации.
• Сопоставление согласно определенным критериям теорий, систем, классификаций и пр., определение теоретических предпосылок, выявление структуры и закономерностей, определение истинности.
• Составление норм, правил, законов.
• Стремление к симметрии, воспроизведению геометрических форм.

Способ словесного выражения (лексика, грамматика, речевые конструкты).

Центральная тема: Описание процесса мышления.

• Подтема: выражение мыслей
• Подтема: соответствующие конструкции, отражающие ход мысли (логические связки)
• Подтема: вводные фразы
• Подтема: вопросы, связанные с отражением мыслительного процесса, уточнением позиции
• Подтема: оценка мыслительных способностей.

Тема: Структура объекта.

• Подтема: описание пространственных соотношений, взаиморасположение объектов
• Подтема: социальные границы, обусловленные договоренностями
• Подтема: "геометрия" в переносном смысле.

Тема: Сравнение и классификация.

• Подтема: соответствующие конструкции.

Особенности речи:

• Минимум лексики 9значимых слов), максимум грамматики: предлогов, вводных оборотов
• Частое употребление сложных предлогов
• Грамматическая основа
• Правильность построения фразы, независимо от наличия смысла
• Геометрия в переносном смысле ("Мне это параллельно")

Преимущественные области деятельности и темы разговоров:

• некоторые области научного знания: геометрия, формальная логика, научные классификации и систематизации
• картография, архитектура
• организация формальных структур: определение должностных обязанностей
• аналитическая деятельность любого рода
• взаимодействие с формальными структурами

• Оценка внешних (вида, физической силы) и волевых качеств человека, влиятельности.
• Умение отстаивать свои интересы, пробивные способности, настойчивость, уверенность в себе.
• Умение мобилизовать себя и окружающих на достижение поставленной цели, волевые и силовые методы достижения цели.
• Стремление к лидерству, умение оценить расстановку сил.
• Четкое ощущение окружающего пространства, ощущение объектов в пространстве, органичности их расположения. Склонность к путешествиям, легкое преодоление пространства.
• Стремление получить все и сразу (и побольше).

Способ словесного выражения (лексика, грамматика, речевые конструкты):

Тема: визуальное восприятие объекта.

• Подтема: цвет
• Подтема: графика
• Подтема: свет

Тема: физические постоянные свойства объекта.

• Подтема: размер и форма
• Подтема: количество
• Подтема: прочие свойства

Тема: пространство.

• Подтема: положение объекта в пространстве
• Подтема: указание на объекты в поле зрения

Тема: желания и их удовлетворение.

• Подтема: желания
• Подтема: наличие, отсутствие

Тема: манипуляция объектом (в т.ч. в переносном смысле)

• Подтема: описание контакта с объектом (физического и в переносном смысле)

Тема: сила, энергия.

• Подтема: борьба и сопротивление.

Особенности речи:

• Метафоры на основе физического воздействия
• Частый перевод в настоящее время
• Часток употребление повелительного наклонения

Преимущественные области деятельности и темы разговоров:

• обсуждение реально существующих объектов и все, что с ними можно сделать (выкрасить, выбросить и т.д.)
• разбор конфликтных ситуаций
• потребности: кому чего не хватает, что у кого появилось (с показом)

• Восприятие физического "Я" человека. Умение чувствовать состояние других людей.
• Стремление к комфорту, уюту и умение его создавать, стремление к удовлетворению любых физических потребностей.
• Стремление к новым физическим ощущениям (новой необычной пряной пище, к новым местам отдыха и пр.). Умение радоваться жизни каждую секунду, стремление избегать неприятных ощущений.
• Ориентация на информацию об окружающем мире, полученную через хорошо развитые органы чувств. Стремление к тактильному контакту.
• Внимание к вопросам здоровья.
• Эстетическое чувство (вкус).

Способ словесного выражения (лексика, грамматика, речевые конструкты).

Тема: информация, получаемая от органов чувств, собственного тела.

• Подтема: вкус и обоняние
• Подтема: оттенки вкусов и запахов
• Подтема: осязание, тактильные ощущения
• Подтема: физический контакт
• Подтема: оттенок прикосновения
• Подтема: память на ощущения, вкусы, запахи

Тема: ощущения.

• Подтема: тело
• Подтема: конкретизация ощущения по месту
• Подтема: внутренние и мышечные ощущения
• Подтема: физиологические процессы

Тема: поза, смена позы.

Тема: потребности и их удовлетворение.

• Подтема: еда
• Подтема: питье (выпивка)
• Подтема: секс
• Подтема: здоровье
• Подтема: чистота

Тема: физические свойства.

• Подтема: консистенция
• Подтема: изменение физических свойств любого объекта, в т.ч. неживого

Тема: среда обитания.

• Подтема: оттенки цветов
• Подтема: одежда

Особенности речи:

• Избыточное употребление качественных наречий
• Образы растительные и живого мира.

Преимущественные области деятельности и темы разговоров:

• физические ощущения и переживания, связанные с ними
• физиологические потребности: еда, секс
• здоровье
• комфорт, обустройство быта

• Оценка потенциальных качеств человека, его возможностей.
• Многоплановое восприятие мира, человека. Целостное восприятие чего-либо.
• Умение видеть суть, "зреть в корень", оценить перспективность, потенциальные возможности идей и начинаний, проницательность.
• Поиск новых идей, поиск альтернатив, видение вариативности, умение сделать оптимальный выбор. Нацеленность на оригинальность, необычность. Парадоксальность мышления. Спонтанность.
• Чувство юмора (склонность к остротам, каламбурам, многозначности), мечтательность, романтичность, идеализм, абстрактное теоретизирование.
• Умение оказаться в нужное время в нужном месте.

Способ словесного выражения (лексика, грамматика, речевые конструкты).

Тема: указание на временной контекст, временные срезы/скачки/

• Подтема: кризис
• Подтема: реконструкция событий с временными привязками

Тема: указание на скорость, периодичность, длительность

Тема: варианты ситуаций, оценка и реализация возможностей

Тема: инсайт

Тема: соответствие, совпадение

Тема: суть вещей, понимание сути

Тема: парадоксы

Особенности речи:

• Избыточное употребление сослагательного наклонения.
• Перечисление вариантов.
• Образы и метафоры, связанные с полетом, воздухом.

Преимущественные области деятельности и темы разговоров:

• использование/неиспользование представившихся возможностей
• талант, талантливые люди
• уникальные события
• странные случаи, байки
• отвлеченные истории "со смыслом"